Dit is ons stop-motionfilmpje, dat we gemaakt hebben bij de les van Beeldende vorming. In mijn groepje zaten verder Natascha, Menno, Marc, Marisa en Liesbeth. De opdracht was 'Maak met een ander tweetal een stop-motionfilmpje van een race met jullie racewagens. Zorg ook voor een vormverandering tijdens deze race'. Heel tijdrovend en je moet goed kijken hoeveel of hoe weinig je moet veranderen, maar het was erg leuk en het resultaat is er ook naar.

Tja, wat zal ik er eens over zeggen..niet mijn beste werk. We zaten een beetje vast en hadden niet zoveel nuttige materialen om een groot beest mee te maken dat geen beest mocht zijn zonder verbindingsmaterialen te gebruiken.
Als ik het nog eens moest doen, zou ik iets heel anders gemaakt hebben..

Superhelden! from Sarah Van Der Weijde

Lesvoorbereiding Superhelden!

Wat ik het liefste doe from Sarah Van Der Weijde

Lesvoorbereiding Wat ik het liefste doe

Ik heb voor mijn eerste beeldanalyse gekozen voor het werk la petite danseuse de quatorze ans van de kunstenaar edgar degas from Sarah Van Der Weijde

Analyse twee ruimtelijke werken

Superhelden! from Sarah Van Der Weijde

Dit is de powerpoint die hoort bij de les Superhelden!

Wat ik het liefste doe from Sarah Van Der Weijde

Dit is de powerpoint die behoort bij de les Wat ik het liefste doe!

Beeldende vorming

Naast de opdrachten van Digitale didaktiek, gebruik ik mijn blog ook om mijn opdrachten voor Beeldende vorming te posten. Deze zullen apart gelabeld worden met het label Beeldende vorming en om welke opdracht het gaat. Ook hoort er een foto en filmpje bij.

Even nog een korte aanmerking op mijn onderzoek en powerpoint, op de een of andere manier wordt mijn opmaak, zoals ik deze in het originele bericht verwerk, niet overgenomen. Ik kan hier niet goed tegen en wil het ook graag veranderen, maar wat ik ook doe, het blijft hetzelfde. Geen alinea's in het artikel en afbeeldingen in Powerpoint die overlappen met de tekst. In de originele Powerpoint presentatie ziet het er allemaal prima uit, alleen hier niet. Ik moet er dus maar mee zien te leren leven en hoop dat het geen afbreuk doet aan mijn opdrachten...

Kort onderzoek Digitale Didactiek

ICT op mijn stageschool. "Ik onderzoek de rol van de docent bij het gebruik van het digibord, omdat ik wil weten in hoeverre de docent extra scholing nodig heeft , teneinde het optimaal kunnen gebruiken van het digibord." Mijn stageschool is een kleine basisschool in Warmond en bezit door de grootte niet over erg geavanceerde apparatuur. Er waren kort voor ik op school kwam digiborden in alle lokalen geïnstalleerd, maar helaas was hier volgens mij verder geen uitleg bij gegeven. Dit hield in de praktijk vooral in dat de borden als schrijfbord met leuke kleurtjes werd gebruikt. Soms werden er youtube filmpjes afgespeeld en eens in de week werd 'Nieuws in de Natuur' klassikaal bekeken. Af en toe startte een leerling een spelletje op en bij sommige lessen werd het bord gebruikt om een extra oefening op te laten zien. Het duurde echter elke keer aardig lang voordat alles goed was opgestart en zo ging veel tijd verloren. Halverwege mijn stage was de bliksem ingeslagen, en deden alle computers het niet mee, dus ook de digiborden niet. Dit zorgde meteen voor veel onrust, er bleken niet genoeg ouderwetse krijtborden meer te zijn om op te schrijven, twee weken lang moest er op whiteboards en een paar wel werkende computers gewerkt worden. Mijn mentor, een vrouw van in de vijftig, was niet zo op de hoogte van hoe de computer merkte en dit had een redelijk grote impact op de klas, waarvan wel verwacht werd dat ze bepaalde opdrachten op de computer konden doen. Als een leerling een eenvoudige vraag had over het gebruik van Word, moest ze hier het antwoord schuldig op blijven. Dan ging het over zaken als het invoegen van paginanummers en het terughalen van iets dat per ongeluk was verwijderd. Ik vraag me af in hoeverre de huidige generatie docenten zelf genoeg op de hoogte is van de mogelijkheden van ICT in de klas om hier de mediawijze kinderen van vandaag les in te geven. Kennisnet stelt dat scholing van de docent cruciaal is om de hoge verwachtingen van het digibord waar te kunnen maken. Om te bepalen hoe het gesteld is met de vaardigheden en kennis op het gebied van digiborden. Het model onderscheidt vijf fases, die elkaar opvolgen. Deze fases lopen uiteen van beginner tot expert. Pas als de docent ten minste een gedegen kennis heeft van de computer, kan hij of zij alles halen uit wat het digibord te bieden heeft. Het artikel Van digibeet naar digibord stelt dat het heel normaal is dat docenten eerst het bord gebruiken als vervanging van het krijtbord, maar dat ze zich moeten blijven ontwikkelen om zo bij de laatste fase aan te komen, waarbij in elke vorm van onderwijs het digibord een meerwaarde kan bieden. Het is dus vooral belangrijk dat de leraar genoeg tijd en energie steekt in het vertrouwd raken met het digibord en dat de school hier ook uitgebreid aandacht aan moet besteden, want anders blijft het digibord niets meer dan een schoolbord met leuke kleurtjes. informatie afkomstig uit de artikelen 'Meerwaarde van het digitale schoolbord', gepubliceerd op onderzoek.kennisnet.nl en 'Van digibeet naar digibord' van www.onderwijsinontwikkeling.nl

Mijn webwandeling over China

China from Sarah Van Der Weijde

Mijn powerpoint presentatie over camouflage bij dieren

Camouflage bij dieren from Sarah Van Der Weijde

Educatieve websites

Website: Schooltv URL: http://www.schooltv.nl/ Doelgroep: leerlingen en docenten uit het basis- en middelbaar onderwijs Naast informatieve artikelen en lesmateriaal bevat deze overzichtelijke website ook een uitgebreide beeldbank, met allerhande filmpjes en stukjes uit de uitzendingen van Schooltv.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur						x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie						x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?						x
11. Kun je de info verwerken?						x
12. Externe links	x

Aanvullende opmerkingen: Deze website is erg duidelijk en makkelijk te navigeren. De zoekfunctie is goed, je vindt snel de gezochte informatie. De site is heel handig onderverdeeld in leeftijdsgroepen, zodat hij te gebruiken is van de kleuterklas tot de middelbare school.
Ik heb voor deze site gekozen omdat ik in mijn beide stages vooral veel gebruik heb gemaakt van de beeldbank.

Website: Het Jeugdjournaal URL: http://jeugdjournaal.nl/ Doelgroep: leerlingen van de basisschool Deze website is speciaal voor kinderen ingedeeld en geeft ze niet alleen de mogelijkheid om afleveringen terug te kijken, maar ook om zelf te reageren op stellingen. De site is erg interactief en springt in op onderwerpen die kinderen aanspreken, zoals het EK en André Kuipers.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur					x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?					x
11. Kun je de info verwerken?	x
12. Externe links	x

Aanvullende opmerkingen: De site draait om nieuws en is dus niet echt geschikt om te gebruiken voor werkstukken etc.. Wel worden er veel moeilijke onderwerpen op een eenvoudige manier uitgelegd, dus is de site uitstekend te gebruiken als kinderen meer willen weten over een actueel onderwerp.
Ik heb deze site gekozen omdat ik tijdens mijn stage heb gemerkt dat het Jeugdjournaal erg leeft onder de kinderen.

Website: Willem Wever URL: http://www.willemwever.nl/ Doelgroep: De site is vooral gericht op kinderen van 9 t/m 12. Naast de uitzendingen van het televisieprogramma zijn er ook veel spelletjes te vinden en worden er veel enorm gevarieerde vragen beantwoord. Ook kunnen kinderen zelf vragen stellen.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur					x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?						x
11. Kun je de info verwerken?						x
12. Externe links	x

Aanvullende opmerkingen: deze site leent zich ook prima om te gebruiken als er even wat tijd over is door de leuke, korte filmpjes. Ook is deze site handig om even snel wat op te zoeken als een leerling een vraag stelt waar je een antwoord niet op weet. Ik was een keer via Google op deze website terechtgekomen en heb hem meteen onthouden omdat ik de vragen die erop stonden origineel en leerzaam vond.

Website: Cyberkidz URL:www.cyberkidz.nl Doelgroep: leerlingen uit het basisonderwijs Beschrijving: Deze website staat vol educatieve spelletjes, gesorteerd per klas en onderwerp, zoals bijvoorbeeld wetenschap, aardrijkskunde en creatief.

 

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel				x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur						x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?					x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie	x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?					x
11. Kun je de info verwerken?						x
12. Externe links	x

 

Aanvullende opmerkingen: Het is jammer dat de maker zulke schreeuwerige kleuren heeft gekozen, dit leidt af van de verder prima website. Deze site kende ik verder nog niet, maar kwam ik op mijn zoektocht tegen en het leek me een nuttige en bruikbare site.

Website: Kennisnet URL:http://kids.kennisnet.nl/flash/#/thema/doelgroep/ Doelgroep: deze site maakt deel uit van de algemene kennisnet website en is speciaal gericht op kinderen uit alle groepen van de basisschool. Beschrijving: De site ziet er erg aantrekkelijk uit en er is veel te doen, variërend van informatie opzoeken tot spelletjes en creatieve ideeën.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid					x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur					x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?					x
7. Navigatie					x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?					x
11. Kun je de info verwerken?			x
12. Externe links						x

 

Aanvullende opmerkingen: De site is heel mooi binnen een thema vormgegeven, maar dit doet wel af aan de overzichtelijkheid en navigatie van de site. Ook is het jammer dat kinderen niet zelf een onderwerp kunnen kiezen, maar ze alleen vaste onderwerpen kunnen kiezen.

Website: Klokhuis URL: http://www.hetklokhuis.nl Doelgroep: de midden- en bovenbouw van de basisschool Omschrijving: Naast dat je oude afleveringen kunt terugkijken, kun je op deze site veel interactieve activiteiten zelf doen. Je kunt bijvoorbeeld je eigen game bouwen bij de Game Studio, of zelf filmpjes insturen. Ook erg leuk is de Dierenzoeker, waar je precies kan zien welke dieren er in je tuin wonen.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur						x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?						x
11. Kun je de info verwerken?						x
12. Externe links	x

Aanvullende opmerkingen:
Dit is een site waar kinderen heel lang mee bezig kunnen zijn en steeds nieuwe dingen ontdekken. Ik vind het een goede aanvulling op het televisieprogramma, omdat kinderen worden aangezet om actief mee te doen.

Website: Jeugdbieb URL: http://www.jeugdbieb.nl/ Doelgroep: groep 5 t/m 8 Omschrijving: Jeugdbieb is een verzamelplaats van leuke in interessante websites, waar kinderen veilig kunnen rondsurfen en over allerhande zaken informatie kunnen opzoeken. De sites zijn beoordeeld door kinderen en zij hebben gekeken in hoeverre het ze aansprak.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur						x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?						x
11. Kun je de info verwerken?					x
12. Externe links						x

Aanvullende opmerkingen: Deze zeer uitgebreide site geeft veel informatie over onderwerpen die dicht bij de belevingswereld van kinderen ligt. Hij is overzichtelijk en de onderwerpen zijn zeer gevarieerd, van tv-series tot slavernij.

Website: entoen.nu URL: http://entoen.nu/ Doelgroep: vanaf ongeveer groep vijf tot geïnteresseerde volwassenen. Omschrijving: de overzichtelijke en mooi vormgegeven website laat per tijdvak zien wat belangrijke gebeurtenissen en personen waren. Er worden veel bruikbare links gegeven en geeft de mogelijkheid zelf te reageren op onderwerpen

 

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur						x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?						x
11. Kun je de info verwerken?						x
12. Externe links						x

Aanvullende opmerkingen: ik heb deze site veel gebruikt bij het vak geschiedenis, de tekst is beknopt maar volledig en biedt veel aanvullende informatie.

Website: Leesfeest URL: www.leesfeest.nl Doelgroep: basisschoolleerlingen Beschrijving: deze website is gericht op leesbevordering en bevat bijvoorbeeld veel informatie over schrijvers, die goed gebruikt kan worden voor boekbesprekingen. Ook de recensies zijn erg interessant en kunnen leerlingen helpen bij het kiezen van een leesboek.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur						x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?						x
11. Kun je de info verwerken?						x
12. Externe links	x

Aanvullende opmerkingen:
 Ik heb deze site uitgekozen omdat ik het belangrijk vind aandacht te besteden aan het bevorderen van lezen, tijdens mijn stage ben ik erachter gekomen hoeveel leerlingen niet of met tegenzin een boek oppakken. Een site als deze kan kinderen nieuwsgierig maken naar boeken.

Website: Proefjes URL: www.proefjes.nl Doelgroep: kinderen vanaf 8 jaar Beschrijving:Het doel van de website  is om kinderen vanaf 8 jaar op een leuke manier kennis te laten maken met natuurkunde, scheikunde en biologie. De  proefjes op de website zijn stap voor stap uitgeschreven en maken gebruik van eenvoudige materialen. Bij ieder proefje zijn er kant-en-klare werkbladen om uit te printen. Voor docenten zijn er handleidingen met suggesties voor  lessen met een circuit van proefjes in de klas.

	Afwezig	Aanwezig	Zwak	Matig	Voldoende	Goed
1. URL herkenbaarheid						x
2. Auteur/Organisatie						x
3. Look-and-Feel						x
4. Opbouw structuur (verticaal-horizontaal						x
5. Heldere menu structuur					x
6. Weet je ten allen tijde waar je bent?						x
7. Navigatie						x
8. Zoekfunctie		x				x
9. Blijf je binnen je zoekgebied?						x
10. Vind je de gewenste info?					x
11. Kun je de info verwerken?						x
12. Externe links	x

Aanvullende opmerkingen: helaas kom ik nu pas achter het bestaan van deze website, hij zou goed van pas gekomen zijn tijdens mijn les. Proefjes zijn erg geschikt om de 'saaiere' lessen af te wisselen.